Tics na escola
Unha axuda a mestras, mestres, alumnas e alumnos na competencia Tic.
sábado, 12 de enero de 2013
domingo, 16 de diciembre de 2012
Diferenzas entre un/unha profesor/a e unha/un mestra/e
1. Un profesor sustenta o seu saber sobre un
título académico; un mestre faino sobre toda unha vida de experiencias e
aprendizaxe.
2. Un profesor ensina o contido dunha materia;
un mestre ensina todo o que sabe.
3. Un profesor foi antes un alumno; un mestre
foi un discípulo.
4. Un profesor ensina coñecementos, necesarios
ou non, para vivir; un mestre ensina a vivir.
5. A un profesor ninguén lle discute as súas
afirmacións; un mestre está sempre aberto á
san discusión.
6. Un profesor non adoita coñecer aos seus
alumnos; un mestre non admite a un discípulo sen antes coñecelo.
7. A un profesor imponlle a materia a ensinar;
un mestre só ensina o seu saber.
8. Un profesor avalía aos seus alumnos por
escrito; un mestre faio coa mirada.
9. Un profesor mostra uns coñecementos xerais;
un mestre abre todo un camiño aos seus discípulos.
10. Un profesor necesita atopar un colexio onde
impartir as súas clases; un mestre é buscado polos seus discípulos.
11. Un profesor cambia de materia segundo a
lexislación vixente; un mestre cambia segundo a súa experiencia vital.
12. Un profesor pode ser novo; un mestre, nunca
(sería unha contradicción).
13. Un profesor nunca se equivoca: se está escrito
no libro é que é así; un mestre basea a súa sabedoría nos erros cometidos no
pasado e nos que aínda están por cometer.
14. Un profesor só será respectado se a lei de
quenda permíteo; un mestre infunde respecto en todo momento, mesmo aos que non
lle coñecen.
15. A un profesor tamén lle impoñen os alumnos; un
mestre ten o privilexio de seleccionar el aos seus discípulos.
16. Un profesor abandona aos seus alumnos cando a
lei de quenda esíxello; un mestre só os deixa cando el cre que xa non é
necesaria a súa presenza.
17. A un profesor estipúlanlle o tempo que debe
pasar cos seus alumnos cada xornada; un mestre vive para os seus discípulos, e
estes para el, as vinte e catro horas do día.
18. O profesor ensina, os pais educan, o goberno
propugna as leis; o mestre o é todo para o discípulo, está por encima de todos.
19. O profesor castiga ao desobediente; o mestre
aproveita o erro do discípulo para darlle unha lección.
20. O profesor ensina co libro por diante; o
mestre faino co exemplo.
21. Un profesor impón coñecementos; un mestre,
proponnos.
22. Un profesor adoutrina aos seus alumnos na
corrente actual; un mestre ensina aos seus discípulos a pensar e, por tanto, a
crear a súa propia corrente.
23. En definitiva, un mestre é sempre un pozo de
sabedoría, mentres que un profesor pode ser un completo idiota.
Posdata:
Calquera profesor pode converterse en mestre se el ou ela deséxao e ten actitudes,
de feito, algúns o son aínda que, por desgraza, moi poucos. Intentemos ser un pouquiño máis mestres cada día o nenos e neas serán moitos máis felices e conectarán mellor.
sábado, 15 de diciembre de 2012
Novos novísimos dereitos das nenas e nenos
1. A inventar trasnos e a ter amigos do
tamaño da tenrura do largo da nosa aperta.
2. A equivocarnos tantas veces como cumpra; a inventar as nosas propias formas de aprender e algún luns pórnos os zapatos ao revés.
3. A elevar cometas e fantasías máis arriba das nubes, sen que nos chamen despistados
4. A ter a barriga chea para a sopa, pero dispoñible para unha paleta de limón.
5. A crer no anxo da garda, na fada madriña, ou no noso oso motoso.
6. A non estar de acordo cos mestres e dicirllo sen que nos quiten o recreo.
2. A equivocarnos tantas veces como cumpra; a inventar as nosas propias formas de aprender e algún luns pórnos os zapatos ao revés.
3. A elevar cometas e fantasías máis arriba das nubes, sen que nos chamen despistados
4. A ter a barriga chea para a sopa, pero dispoñible para unha paleta de limón.
5. A crer no anxo da garda, na fada madriña, ou no noso oso motoso.
6. A non estar de acordo cos mestres e dicirllo sen que nos quiten o recreo.
7. A pasarnos á cama de papá ou mamá cando temos pesadelos.
8. A demorarnos mentres pensamos que dicir.
9. A ollar pola ventá da escola cando as montañas estean máis lindas que a clase.
10. A ter polo menos unha avoa, así sexa inventada, con quen falar de sapos e unicornios, pero non estar obrigado a darlle bicos a tía Carmucha.
8. A demorarnos mentres pensamos que dicir.
9. A ollar pola ventá da escola cando as montañas estean máis lindas que a clase.
10. A ter polo menos unha avoa, así sexa inventada, con quen falar de sapos e unicornios, pero non estar obrigado a darlle bicos a tía Carmucha.
martes, 11 de diciembre de 2012
Declaración dos dereitos d@ nen@:
1. Dereito a
igualdade, sen distinción de raza, relixión ou nacionalidade.
2. Dereito a
unha protección especial para que poidan medrar física, mental e socialmente
sanos e libres.
3. Dereito a ter un nome e unha nacionalidade.
4. Dereito a unha alimentación, vivenda i atención médica axeitadas.
5. Dereito a educación e atencións especiales para os nenos física ou mentalmente disminuidos.
6. Dereito a compresión e amor por parte das familias e da sociedade.
7. Dereito a unha educación gratuita. Dereito a divertirse e xogar
8. Dereito a atención e axuda preferente en caso de perigo.
9. Dereito a ser protexido contra ó abandono e a explotación no traballo.
10. Dereito a recibir unha educación que fomente a solidariedade, a amizade e a xustiza entre todo o mundo.
3. Dereito a ter un nome e unha nacionalidade.
4. Dereito a unha alimentación, vivenda i atención médica axeitadas.
5. Dereito a educación e atencións especiales para os nenos física ou mentalmente disminuidos.
6. Dereito a compresión e amor por parte das familias e da sociedade.
7. Dereito a unha educación gratuita. Dereito a divertirse e xogar
8. Dereito a atención e axuda preferente en caso de perigo.
9. Dereito a ser protexido contra ó abandono e a explotación no traballo.
10. Dereito a recibir unha educación que fomente a solidariedade, a amizade e a xustiza entre todo o mundo.
jueves, 14 de abril de 2011
martes, 1 de marzo de 2011
Índice Materiais
Tratamento
de Blogues: Editar e traballar nun blogue.
Libros dixitais: Covertir un documento nun libro dixital.
Programas para compartir: O entorno de Google.
Adaptacións do material: Materiais adapatados para alumnos con N.E.E.
Programas para o aprendizaxe: Katamotz, Plaphoons, Intic, etc.
Cousas do Abalar: Abalar unha porta aberta aberta ás Tics.
Cousas do Abalar: Abalar unha porta aberta aberta ás Tics.
Lim e Ardora: Programas para editar as nosas actividades.
Clice J-Clic: Programas para editar as nosas actividades.
Imaxe e son: Material para traballar como Gimp, Movie Mker, Audacity, etc.
Drupal e Webs dinámicas: O entrono das Web's dinamicas. Ceip As Covas - Meaño
O encerado dixital: Programas e materiais para E.D.I.
Internet a man!: Bo uso de Internet
Moodle e WebQuest: Ferramentas para o entorno Moodle e as WeebQuest
Integración e aprendizaxe recíproco: Quen ensina a quen? Aprendemos todo@s.
Mantemento na aula tic: Ferramentas para a aula nas escolas?
Actividade Pública: Actividades da Comisión Tic!
Outras cousas: algunhas actividades feitas
Suscribirse a:
Entradas (Atom)